yh86银河国际创新创业学院筹建方案

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为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和《甘肃省深化高等学校创新创业教育改革实施方案（试行）》等相关精神，立足全面深化学校产教融合和创新创业型人才培养，同时也为了更好的开展创业教育，以实际行动扶持大学生创业，特成立yh86银河国际创业学院（以下简称学院）。创新创业学院负责整合、协调、拓展、管理全校创新创业资源，组织开展大学生创新创业教育及实践活动。

一、学院定位：

创新创业学院秉承“创新支撑创业，创业促进就业”的工作理念，依托学校多种学科人才、科研优势，通过整合全校的创新创业资源，打造全要素、开放式的创新创业人才培养基地。创新创业教学院秉承“播撒创业种子，点燃创业激情；培养创业人才，培育创业团队”的使命，定位于“覆盖全院，聚集重点；面向社会，校企合作；实现创业教育的产（实践）学（学习）研（研究）结合”，根据“点面结合、整合资源、文化育人、跨界管理”的指导思想，完善组织架构，强化支持保障，通过组织创业教育的教学、培训，组织大学生创新创业大赛，开展专题研究与对外交流合作，实现“创建创业教育的特色与品牌，使创业学院成为培养未来创业明星的摇篮”的愿景。创新创业学院负责整合、协调、拓展、管理全校创新创业资源，组织开展大学生创新创业教育及实践活动。

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二、指导思想：

创新创业学院围绕“创建教育服务型高校”的中心工作，以

“培养有创新意识、创造精神和创业能力的复合型创业人才”为使命，深化教学内容和课程体系改革，加强师资队伍建设，完善实践教学体系，统筹院内外资源，营造良好的创业教育氛围，为我院有志于创业的大学生开设创业课程，提供政策、资金支持，全面提高我院大学生创业创新能力。

预期将推进以下工作的开展：

（一）积极开展创新创业教育，推动创新训练、创业实践和创业训练项目孵化三项工作；（二）重点建设校内创新创业教育团队、校外创新创业指导团队和大学生创新创业联盟三支团队；（三）重点扶持KAB、SYB、GYB等创新创业专项训练，举办高质量的创新创业讲座沙龙， MOOC在线创新创业学习资源等课程建设；（四）重点建设创客空间、创新思维训练两大校内实训平台；（五）采取“无形学院”的模式，依托yh86银河国际的优质教育资源、管理资源，重点打造“跨界实验班”，以期通过创业学院这一平台，深化学生创业意识，增强创业实践能力，提高就业质量。

三、组织机构

   创新创业学院将在yh86银河国际办学方向和办学宗旨的引导展教学工作。依托学校“产教融合”背景，创新创业学院下设创新创业教研室、专家咨询委员会和创新创业专职工作体系。创新创业教研室立足主要负责yh86银河国际创业教育基础课程和创新思维训练课程，并结合大学生创新创业大赛的相关要求，组建大学生创新、创业团队。专家咨询委员会主要是借助社会优势资源，为学生开展创新创业活动出谋划策，提出一些具有实践性的可行意见，同时定期开展高质量的创新创业沙龙，并对创业导师的教学进行督导。专职工作体系中，创新创业院长有主管教学工作的校领导担任，下设办公室、大学生创新训练中心、众创空间和跨界实验班的运行。

  四、创新型人才培养模式

   （一）修订各专业培养方案，在人才培养目标和学生毕业要求中体现创新创业能力，要求各专业在课程体系中至少设置1门与专业结合的创新创业教育必修课程、1个创新创业实践实训环节，每个学生在通识选修课中至少选修1门创新创业类课程。面向全校大三、大四学生开设“创业课程模块”，培养学生的创业意识和创业能力。完善学籍管理和学分认定政策，学生修读“创业管理模块”课程、参与创业实践活动，经考核合格，可以替代本专业相关课程学分。

   （二）搭建实训平台，支持学生创新创业实践训练。建立专业实践训练、创新创业训练、创业实践相衔接的创新创业实践训练平台，改善专业实验教学条件，丰富专业实验教学内容，培养学生实践创新能力。通过开展“大学生创新创业训练计划”、“互联网+”创业大赛等系列活动，支持学生兴趣驱动的创新创业实践训练。设学科综合性大学生创新创业训练基地（创客空间），组建无学科限制的“跨界实验班”，为学生在创新基地上开展创业训练与实践搭建支撑服务平台。

  （三）以学校为载体，重点培养创业导师。依据“产教融合”的办学方针，创新创新学院的工作重点之一就是以专业发展为基点，在每一个专业学院重点培养一至三名创业导师，全程参与学生创新创业训练的过程中，积极培养、孵化创业项目。

五、创业教育流程

针对全体学生创新创业普及教育、创业实践能力培养教育的不同需求，立足学校主体创新创业实践平台，通过学校教育、社会教育、自我培养与带动教育的“矩阵”式创业教育流程实践。

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